Planeta Srbija

03. decembra 2011. g. u Novom Sadu je održan prvi TEDx Novi Sad, gde sam imao čast da budem jedan od predavača. Događaj je uspešno organizovan na zajedničku temu edukacije iz veoma različitih perspektiva, što možete pregledati na postavljenoj video play listi, što liči na tip TEDx ED događaja.

Ako do sada niste imali priliku da čujete za TED događaje, preporučujem vam da obavezno detaljno pregledate njihov Web sajt, i pregledate bar nekoliko predavanja. Posle toga će vam biti sigurno jasnije šta je TED.

Preporučio bi da pogledate sva predavanja sa ovog događaja, a po mom subjektivnom mišljenju najupečatljivije predavanje je tada imao Uroš Krčadinac sa naslovom “Kultura samostalnih putovanja”.

U nastavku pogledajte moje predavanje na temu “(Online) obrazovanje u 2011. g.” koje smatram jednim od mojih boljih predavanja, a da je postavljeno javno da se može pogledati…

Nadam se da ću u narednom periodu biti više puta u prilici da neka besplatna predavanja koja držim i postavim da se mogu besplatno pregledati…

Rating: 0.0/10 (0 glasova cast)

Ove godine životni rekord: održala sam 74 predavanja/treninga/radionice! Od Kanade do Srbije Pred sam kraj godine i tri sjajna događaja: #leweb na kojem sam tek učestvovala i dve predavačke: #PRilika – konferencija Društva Srbije za PR i #SEMPL13 – internacionalna … Continue reading →

Svaka priča sa ekipom Borske internet organizacije je predivna. Traje godinama! Poslednjih par meseci, uz podršku Digitalne Agende i prijatelja iz Telenora, ekipa BitnoBor sprovodi u delo predivan projekat u kojem obilazi manje gradove u istočnoj i južnoj Srbiji, zainteresovanim ljudima priča o osnovnim stvarima, alatima, zaštiti i o svemu nečem lepom na blogovima i [...]

Veoma ponosno javljam da ću i ove godine biti u prvim redovima najuticajnije web konferencije u Evropi #leweb! Kako vidim u programu, sjajnu atmosferu će zasladiti aktuelne teme i više nego aktuelni govornici kao što su: Kevin Systrom (Instagram), Joanna … Continue reading →

Izgleda da je nama teško da primetimo od naših prevelikih problema u školstvu da je ceo svet već godinama u problemu sa formalnim visokoškolskim obrazovanjem.

Ako su profesori sa univerziteta Yale srećni kada pola njihovih studenata posle diplomiranja pronađe posao – nešto je definitivno “trulo u državi Danskoj”.

U poslednjih nekoliko godina svi glavni svetski mediji izveštavaju o poraznim činjenicama problema sa zapošljavanjem mladih, čak i onih koji završavaju fakultete, a izveštaj “ILO Global Employment Trends for Youth 2010” je samo potvrdio činjenicu da od 620 miliona mladih od 16 do 24 g. njih 81 milion je nezaposlenih – što je najveći broj nezaposlenih mladih osoba ikada zabeležen u istoriji!

Problemi visokog školstva su u “sklerotičnim institucijama”

Problemi formalnog (visokog) obrazovanja su izbili u prvi plan od nastanka finasijske krize 2008. g., ali njihovi koreni sežu duboko u celom svetu još od kraja šezdesetih godina.

Nagli porast potrebnih znanja za obavljanje različitih vrsta poslova (koja se uvećavaju iz godine u godinu), globalizacija koja je dovela do pojave hiper-konkurencije, i pronalazak rešenja u ekonomiji zasnovanoj na znanju – doveli su do toga da veoma mali broj akademskih institucija, i to samo u njihovim pojedinim delovima, može da prati potrebe savremenih tržišta rada.

Potrebe edukacije u savremenom poslovanju su u kontekstu usvajanja realno upotrebljivih znanja koja se uopšte mogu preneti studentima tokom trajanja klasičnih studija.

Većina akademskih institucija u svetu jednostavno ne može da produkuje adekvatne programe, ili (češće) nema adekvatne edukatore koji bi mogli da prenesu potrebna primenljiva znanja, jer decenijama unazad sistem napredovanja u nauci se isključivo vezuje za formalne parametre tzv. SCI faktora koji istovremeno omogućuje diferencijaciju realno uspešnih naučnika, ali omogućuje i opstanak MEDIOKRITETA u visokoškolskim obrazovnim sistemima u celom svetu.

Cela ta “trka za bodove” edukatorima je mnogo važnija od potreba za aktuelizacijom formalnih studija u cilju prenošenja upotrebljivih znanja.

Kao ilustracija problema akademskih institucija (koje autor naziva “sklerotičnim”) u primeni ambicioznih planova edukacije može poslužiti primer problema bolonjskog procesa u Austriji, sa veoma interesantno bloga pod nazivom “Univerziteti u krizi“.

Problemi visokog školstva su u percepciji akademske edukacije

Poseban je problem generalnog viđenja studiranja, koji zajedno sa prethodno opisanim problemom daje za rezultat da se generalna situacija sa formalnim (visokim) školstvom neće u velikoj meri (na većem broju univerziteta) rešiti decenijama.

Roditelji, deca, zaposleni, donosioci odluka u kompanijama, odnosno generalna populacija u svetskim razmerama doživljava akademska zvanja kao neophodna za veliki broj poslova.

Posledice ovakvog generalnog razmišljanja (za roditelje i decu koja se odluče za akademsku edukaciju) su:

Obezbeđivanje sredstava za studiranje (smeštaj, ishranu). Ulaganje velikog broja godina za završetak studija. Ostvarivanje mogućnosti da je prvobitno odabrana akademska edukacija adekvatna (da li se dete opredelilo za adekvatne studije u odnosu na sposobnosti, realne želje i mogućnosti).

U slučaju da student ne završi odabrane studije (svetska statistika – više istraživanja kaže da preko 40 odsto svih studenata nikada ne završi studije), u generalnom slučaju se postavlja pitanje posledica:

Percepcija izgubljenih godina studiranja (psihičke posledice), Mogućnost odabira drugih studija, Spremnost na neformalnu edukaciju, …

Ista pravila važe i za one mlade osobe koje završe iz nekog razloga neadekvatne studije.

Rešenje u neformalnoj edukaciji nije na žalost rešenje za sve!

Logično rešenje problema sa formalnom edukacijom jeste u usvajanju neformalne edukacije, koja se mnogo brže i lakše prilagođava aktuelnim potrebama ekonomije znanja u kojoj živimo.

Problem je što kada se posmatra generalna populacija u svim državama sveta, veliki broj mladih osoba iz različitih razloga neće se jednostavno opredeliti za rešavanje svojih problema kroz neformalnu edukaciju – jer ti problemi nisu nastali njihovom greškom, već sistemskom greškom postavljanja savremene edukacije u aktuelni kontekst privrednih potreba.

Paradoks problema formalne edukacije i konstantnog porasta tražnje za neformalnom edukacijom ostaće aktuelan godinama, jer države neće jednostavno rešiti velike generalne praktične i socijalne probleme savremene edukacije:

Odnos nauke i prenošenja adekvatnih znanja u akademskim institucijama. Primenljivost edukativnih programa u odnosu na fundamentalno usvajanje znanja (problem opstanka fundamentalnih nauka i mnogobrojnih alternativnih naučnih pravaca koji u osnovi nisu profitabilni, ali su društveno važni). Sistemska pitanja formalizacije neformalnih tipova edukacije, i načina usvajanja neformalnih tipova edukacije u akademskim institucijama koji za rezultat imaju produkciju primenljivih znanja. Usvajanje sistemskih načina prihvatanja prednosti neformalne edukacije od strane generalne populacije. …

Za kraj ovog teksta prilažem infografiku na temu prikaza “mehura od sapunice” u klasičnoj visokoškolskoj edukaciji, koja je i bila povod za ovaj tekst.

Rating: 0.0/10 (0 glasova cast)

Nije važno šta kažemo, već šta ljudi čuju! – Frank Luntz Poslovna/lična asistentkinja ili sekretarica; žena ili supruga/partnerka; investicija ili trošak; radnik ili saradnik; Izbor reči sinonimnog ili sličnog značenja mogu snažno uticati na efekte poruke koju šaljemo. Bez obzira … Continue reading →

Miloš mi je davno rekao: “imaš potencijal! Ali, znaš šta mala, od 100% ljudi sa potencijalom njih 80% sa njim ništa ne uradi u životu!” Ta mi je rečenica istetovirana u mozak! Kad si dobar – dobra građa, i dobiješ … Continue reading →

On je Matt Gierhart, prvi čovek  -> Head of social -> proaktivnog odeljenja agencije Ogilvy: Ogilvy Action. Njegov posao je da prati i za Ogilvy klijente interpretira činjenice o tome kako social web utiče na ponašanje potrošača/kupaca. Upoznala sam ga … Continue reading →

U sklopu najavljenog serijala obuka iz oblasti unapređenja nastupa organizacija na Internetu, tokom juna meseca u Zrenjaninu održaće se dva kursa:

08.06. 2011. -  Kreiranje i plasiranje online sadržaja (Content Marketing) 22.06.2011. – Kako kreirati i voditi projekat izrade/redefinicije Web sajta? Obuka: Kreiranje i plasiranje online sadržaja (Content Marketing), 08. jun, 12:00, Zrenjanin

Datum i vreme: 08. juni (sreda) u 12:00,

Lokacija: Kralja A. I Karadjordjevica 2/IX (Vodotoranj), Zrenjanin

Trajanje: 3 sata

Cena (uplate do 03.06.): 3.800 din (40 EUR)Cena (uplate do 08.06.): 4.800 din (50 EUR)

Naruči (popuniti formular za kontakt)

Treća u nizu obuka iz oblasti uspostavljanja kvalitetnog online nastupa organizacije je na temu načina kreiranja sadržaja koji su prilagođeni potrebama online okruženja, kao i njihove distribucije.

U poslednje tri godine, najbolja praksa ostvarivanja efekata poslovne primene Interneta je pokazala da poboljšanje vidljivosti firme, njenih proizvoda i usluga, kao i unapređenje samih efekata prodaje, postiže se većim angažovanjem oko kreiranja i promocije sadržaja putem dostupnih online medija. Aktuelne mogućnosti Interneta stvaraju šansu da firma može uspešnije promovisati svoje proizvode i usluge kalkulacijom odnosa potrošenih sredstava za promotivne aktivnosti i vremena angažovanja za promociju.

Cilj obuke:

Usvojiti znanja iz oblasti kreiranja sadržaja prema potrebama online komunikacije, kao i usvajanje znanja iz oblasti online distribucije sadržaja.

Ciljne grupe obuke:

Osobe koje su zainteresovane za produkciju, održavanje, distribuciju (promociju) i upravljanje online sadržajima, za novinare, PR i marketing menadžere, kao i za sve ostale osobe koje se interesuju za načine dolaženja do poslovnih efekata angažovanjem oko kreiranja i distribucije online sadržaja.

Struktura obuke:

Vrste i strategije kreiranja sadržaja u onlajn okruženju; Strukturne podele sadržaja po vrstama; Osmišljavanje tokova sadržaja (content workfow); Kreiranje tekstova za potrebe različitih ciljnih grupa; Online distribucija sadržaja, publicitet sadržaja, WOM, viralne komponente sadržaja; Distribucija online sadržaja i društveni mediji

Datum i vreme: 08. juni (sreda) u 12:00,

Lokacija: Kralja A. I Karadjordjevica 2/IX (Vodotoranj), Zrenjanin

Trajanje: 3 sata

Cena (uplate do 03.06.): 3.800 din (40 EUR)Cena (uplate do 08.06.): 4.800 din (50 EUR)

Naruči (popuniti formular za kontakt)

Obuka: Kako kreirati i voditi projekat izrade/redefinicije Web sajta?, 22. jun, 12:00, Zrenjanin

Datum i vreme: 22. juni (sreda) u 12:00,

Lokacija: Kralja A. I Karadjordjevica 2/IX (Vodotoranj), Zrenjanin

Trajanje: 3 sata

Cena (uplate do 17.06.): 3.800 din (40 EUR)Cena (uplate do 22.06.): 4.800 din (50 EUR)

Naruči (popuniti formular za kontakt)

Obuka iz oblasti kreiranja projektne dokumentacije za izradu ili redefiniciju Web sajta i vođenje projekta izrade Web sajta namenjena kako osobama u kompanijama koje prvi put kreću u definiciju i vođenje projekta izrade Web sajta, tako i osobama koje su se već susretale sa problemima u kreiranju i vođenju izrade Web sajta.

Projektna dokumentacija pri izradi Web sajta služi da bi se što je moguće preciznije definisalo šta organizacija želi da radi online, i šta u tom kontektu treba uraditi da bi se uspešno privela kraju izrada Web sajta, a da se nakon puštanja Web sajta dobiju kvalitetni efekti online nastupa.

Cilj projektne dokumentacije za izradu Web sajta jeste da reši što veći broj problema (definiše potrebe), da realizacija izrade Web sajta ide što jednostavnije, bez nepotrebnih zastoja. Cilj obuke:

Usvojiti potrebna znanja za definisanje i uspešno vođenje projekta izrade Web sajta

Ciljne grupe obuke:

Vlasnici i direktori kompanija, zaposleni koji su u vezi sa definisanjem i  praćenjem izvođenja izrade Web sajta (IT, marketing i PR menadžeri), programeri, dizajneri, kao i sve ostale osobe koje su zainteresovane za problematiku izrade Web sajtova.

Struktura obuke:

Definisanje potreba kompanije na Webu Kreiranje online strategije nastupa organizacije na Internetu Projektna dokumentacija koja prati izradu Web sajta Kreiranje zahteva za ponudom izrade Web sajta Monitoring izrade Web sajta Testiranje Web sajta i upravljanje greškama na Web sajtu Saveti za održavanje Web sajta

Datum i vreme: 22. juni (sreda) u 12:00,

Lokacija: Kralja A. I Karadjordjevica 2/IX (Vodotoranj), Zrenjanin

Trajanje: 3 sata

Cena (uplate do 17.06.): 3.800 din (40 EUR)Cena (uplate do 22.06.): 4.800 din (50 EUR)

Naruči (popuniti formular za kontakt)

Posebna ponuda: 5% dodatnog popusta za uplatu tri najavljene obuke do 20.05.!

Ako do 20.05. uplatite pohađanje sve tri predstavljene obuke:

Online media monitoring – Internet press Clipping (25.05.) Kreiranje i plasiranje online sadržaja (Content Marketing) (08.06.) Kako kreirati i voditi projekat izrade/redefinicije Web sajta? (22.06)

Cena po obuci je 3.610 din, odnosno 10.830 din za sve tri obuke (5% dodatnog popusta)!

Naruči (popuniti formular za kontakt) Kao i u slučaju već održane obuke na emu evaluacije Web sajtova i korisnika, za sve tri najavljene obuke će biti obezbeđen streaming dela obuke od 15 min. Rating: 0.0/10 (0 glasova cast)

Nije bilo potrebno mnogo da se za najbrži način uvećavanja fanova na stranicama organizacija izdvoji nagrađivanje. Lajkuj najlepšu fotografiju, “glasaj” za najbolji predlog, “izaberi” svoj dizajn neke su od udica kojima se mame FB korisnici da učestvuju u nagradnoj igri … Continue reading →

Sa zadovoljstvom mogu da najavim početak javnog izvođenja serijala obuka koje inače držim kompanijama (in-house edukacija) u poslednje dve godine.

Povod i tipovi obuka na temu online promocije (Internet marketing i Online PR)

U poslu savetovanja iz oblasti poslovne primene Interneta čime se isključivo bavim u svojoj firmi od 2004. g., razradio sam tokom godina tri osnovna segmenta usluga:

Usluge kreiranja operativnih dokumenata (projektna dokumentacija) iz oblasti koje pokrivaju kompletnu problematiku online nastupa (od uspostavljanja online nastupa do unapređenja prodaje putem Interneta). Usluge izvođenja obuka koje su u vezi sa generalnom problematikom online nastupa. Usluge izvođenja konsaltinga kroz rešavanje konkretnih problema organizacije na Internetu putem obavljanja adekvatnih online aktivnosti, kreiranjem adekvatnih operativnih dokumenata i edukacijom na nivou rešavanja konkretnih problema (učenje zaposlenih putem rešavanja konkretnih problema organizacije).

U poslednjih godinu dana se ispostavilo da sve manji broj kompanija u Srbiji ima finansijskih mogućnosti da plati kompletno potrebnu internu edukaciju za usvajanje strategije i implementaciju kvalitetnog nastupa kompanije na Internetu.

Kako se svaka situacija može posmatrati sa aspekta bavljenja samim problemom, ili sa aspekta rešavanja problema, odlučio sam da omogućim pojeftinjenje svojih usluga interne edukacije na taj način što ću segment obuka iz oblasti generalne problematike online nastupa ponuditi kao snimljeni materijal.

Namera mi je da u narednim mesecima (a nadam se i narednim godinama) snimim sve segmente generalne edukacije iz oblasti koje pokrivaju kreiranje i vođenje kvalitetnog nastupa organizacije na Internetu.

Javna ponuda obuka u Zrenjaninu

Nedavno sam napravio dogovor sa Poslovnim inkubatorom u Zrenjaninu i sa TV produkcijom HD Film iz Zrenjanina za kontinualno izvođenje i snimanje obuka iz oblasti uspostavljanja, kreiranja, održavanja i unapređenja online nastupa organizacija u narednim mesecima.

Poslovni inkubator iz Zrenjanina (PI Zrenjanin) je pronašao interes u kontinualnoj edukaciji kompanija članica Inkubatora (za koje sam već radio konsalting tokom 2010. g.), i koje će prisustvovati aktuelnim obukama u specijalno opremljenoj sali za predavanja u Poslovnom inkubatoru.

Kompanija HD film ima profesionalnu opremu za TV i streaming produkciju, koja omogućuje adekvatno snimanje edukacije u prilagođenoj sali za predavanja PI Zrenjanin.

Konfiguracija sale za edukaciju dozvoljava dodatnih 20 mesta za zainteresovane osobe koje bi želele da slušaju ovu edukaciju, u interakciji (networking) sa članicama PI Zrenjanin i u međusobnim kontaktima sa mojom malenkošću i ostalim polaznicima obuka.

Ovaj put je omogućeno da pohađate ovakvu edukaciju po veoma povoljnim cenama, obzirom na obezbeđene tehničke preduslove i na sam povod održavanja edukacije.

Vrste obuka i najava prva dva termina edukacije – 11. i 25. maj 2011.

Trenutno, u ponudi interne edukacije držim dvanaest osnovnih obuka i preko dvadeset naprednih obuka koje pokrivaju sve oblasti nastupa organizacije na Internetu. Sve obuke traju po tri sata, i sadrže esenciju potrebnih znanja iz oblasti koje pokrivaju.

Namera mi je da u narednim mesecima do kraja godine izvedem svih dvanaest osnovnih obuka:

Evaluacija Web sajtova i online aktivnosti pojedinaca Online media monitoring Kreiranje i plasiranje online sadržaja Projekat kreiranja/redefinicije Web sajta Poslovna e-mail komunikacija SEO – Optimizacija sajta prema zahtevima pretraživača PPC – Vođenje kampanja kontekstuapnog oglašavanja Kreiranje i vođenje reklamnih kampanja na Internetu Kompanijsko korišćenje društvenih medija Vođenje kompanijskog bloga Od statistika posećenosti do Web analitike Unapređenje efekata online nastupa (Lead Management)

Obuke će se izvoditi u trajanju od tri školska časa (3 x 45 min), s tim da će se  prvih deset do petnaest minuta prenositi besplatno preko streaming-a, kao  pregled edukacije koja se održava tog dana.

Obuka: Evaluacija Web sajtova i online aktivnosti pojedinaca, 11. maj, 12:00, Zrenjanin

Datum i vreme: 11. maj (sreda) u 12:00,

Lokacija: Kralja A. I Karadjordjevica 2/IX, Zrenjanin Trajanje: 3 sata

Cena (do 27.04.): 3.800 din (40 EUR)Cena (do 11.05.): 4.800 din (50 EUR)

Naruči (popuniti formular za kontakt)

Prva obuka iz serijala uspostavljanja, kreiranja i unapređenja online nastupa kompanija na Internetu, je na temu ocenjivanja postojećih Web sajtova i identifikacija aktivnosti bitnih online pojedinaca.

Kreiranje i sprovođenje bilo koje strategije nastupa na Internetu traži istraživanje adekvatne privredne grane na Internetu. Da bi se ovaj posao što kvalitetnije izvršio, potrebno je znati procenjivati vrstu i kvalitet Web sajtova na kojima se nalazite i koje proučavate.

Uspeh primene bilo koje taktike promocije (naročito SEO, PPC) skoro isključivo zavisi od pripreme – koji su to konkurentski Web sajtovi, koje su njihove promotivne aktivnosti, i šta vi možete da uradite povodom toga da biste stekli konkurentsku prednost.

Aktinosti na društvenim medijima dodatno komplikuju istraživanje postojećeg stanja, jer je potrebno identifikovati i pratiti aktivnosti pojedinaca koji mogu u značajnijoj meri da pomognu ili “odmognu” u kreiranju pozitivne slike o kompaniji na Internetu.

Cilj obuke:

Usvojiti znanja iz oblasti efikasne evaluacije sajtova i aktivnosti online  pojedinaca, u cilju sprovođenja raznorodnih online aktivnosti organizacije

Struktura obuke:

Vrste Web sajtova Načini ocenjivanja Web sajtova Alati za evaluaciju Web sajtova Vrste online angažmana pojedinaca Identifikacija online aktivnosti pojedinaca Načini evaluacije online aktivnosti pojedinaca

Datum i vreme: 11. maj (sreda) u 12:00,

Lokacija: Kralja A. I Karadjordjevica 2/IX, Zrenjanin Trajanje: 3 sata

Cena (do 27.04.): 3.800 din (40 EUR)Cena (do 11.05.): 4.800 din (50 EUR)

Naruči (popuniti formular za kontakt)

Obuka: Online media monitoring, 25. maj, 12:00, Zrenjanin

Datum i vreme: 25. maj (sreda) u 12:00,

Lokacija: Kralja A. I Karadjordjevica 2/IX, Zrenjanin Trajanje: 3 sata

Cena (do 10.05.): 3.800 din (40 EUR)Cena (do 25.05.): 4.800 din (50 EUR)

Naruči (popuniti formular za kontakt)

Praćenje aktivnosti kompanije i konkurencije, kao i praćenje pozitivnih i negativnih reakcija javnosti na Internetu bi trebalo da bude jedna od prvih i najvažnijih online aktivnosti organizacije.

Savremeni razvoj Interneta u poslednjih nekoliko godina praktično traži od organizacija da sve ozbilnije uključuju online monitoring kao jednu od aktivnosti praćenja online konverzacije i objava klasičnih i Internet medija.

Cilj obuke:

Usvojiti aktuelna znanja iz oblasti praćenja aktivnosti na različitim vrstama online medija, uključujući i aktivnosti na društvenim medijima, u cilju dobre obaveštenosti i mogućnosti pravovremenih reakcija organizacije.

Struktura obuke:

Vrste online medija Načini praćenja online medija Šta je RSS? (Workshop) Alati za Internet pres kliping Alati za filtriranje potrebnih informacija o kompaniji

Datum i vreme: 25. maj (sreda) u 12:00,

Lokacija: Kralja A. I Karadjordjevica 2/IX, Zrenjanin Trajanje: 3 sata

Cena (do 10.05.): 3.800 din (40 EUR)Cena (do 25.05.): 4.800 din (50 EUR)

Naruči (popuniti formular za kontakt)

U narednih nekoliko meseci planira se razvoj online servisa koji bi trebalo da ponudi ovakav vid video edukacije.

Zamolio bih vas da prokomentarišete vaše utiske o ovakvom tipu edukacije, da eventualno date predloge o tome na koje biste sve načine voleli da pohađate ovakve obuke, i da napišete vaše mišljenje o cenama za ovakvu edukaciju.

Rating: 0.0/10 (0 glasova cast)

Rado & prilično često učestvujem na panel diskusijama, u našoj i susednim zemljama, na PR-ovske i druge teme i ovde bih sumirala par zaključaka na temu: Kako organizovati uspešnu panel diskusiju. Panel je diskusiona tehnika. Organizuje se na teme od … Continue reading →

Ukoliko studirate PR, edukujete i/ili istražujete, tj. implementirate social media u PR aktivnosti i o tome pišete blog predlažem da svoj rad nominujete na relevantnom Euroblog Social Media Awards konkursu. Naime, asocijacija EUPRERA – The Europian Public Relations Education & … Continue reading →

U vreme kada su mediji preplavljeni vestima o mogućim štrajkovima prosvetnih ranika, dobijam informaciju koja bi trebala da bude mnogo više u fokusu medija na temu školstva u Srbiji, a to je predstojeća reforma srednjih škola, a samim tim i gimnazija. Mislim da bi mediji trebalo da mnogo više pažnje posvećuju reformi školstva (edukacije), jer će od brzine implementacije adekvatnog sistema školovanja zavisiti i budućnost ove države.

Kontaktirao me je g. Dejan Marinković ispred tima društva informatičara, i preneo mi sledeće informacije:

Pre izvesnog vremena je objavljen plan i program tzv. Reformisane gimnazije. Plan možete preuzeti sa sledeće internet prezentacije.

http://www.fbg.org.rs/wp-content/uploads/2011/01/Konacni-nastavni-plan-za-gimnaziju.pdf

Prema datom predlogu koji je ugledao svetlo dana zahvaljujuci koleginici fizicaru koja je bila clan komisije, najvise je stradala informatika a iza nje fizika.

Informatika ce se u jezičkoj gimnaziji učiti samo u prvom razredu, a u matematičkoj gimnaziji u prvom i drugom razredu, do sada su oba smera imala informatiku sve četiri godine. Ukidaju se specijalne informaticke gimnazije (ogled) i ukida se opsti smer gimnazije.

Na seminaru Društva Matematičara Srbije u Novom Sadu smo obavešteni da se od iduće godine u srednjim stručnim školama smanjuje fond časova matematike za najmanje jedan čas na svakom smeru u svim godinama. DMS je već poslao dopis ministarstvu i ZUOV.

Osim ovoga i u srednjim stručnim školama će se smanjiti fond časova predmeta računarstvo i informatika.

Molimo Vas da nam se pridružite na blogu B92 koji je otvoren upravo pre tri dana na B92http://blog.b92.net/text/17054/Sta-je-nama-nasa-reforma-dala/

Drugi, takođe značajan sajt na kome možeste postavljati Vaše komentare i priloge je Forum Beogradskih gimnazija koji već duže vreme ima otvorene teme o reformi i školstvu uopšte. Link ka forumu:http://www.fbg.org.rs/konacni-nastavni-plan-za-gimnaziju/

Srdačan pozdrav od tima Društva informatičara

Reforma informatičara

Prema onome što sam do sada imao prilike da vidim da se obrađuje iz predmeta informatika ili računari, svakako sam mišljenja da ta tematika uglavnom nije prilagođena onome što bi po mom mišljenju trebalo da se radi i u osnovnoj i u srednjoj školi na temu upotrebe računara (zato što mislim da ovakve programe uopšte ne bi trebalo da smišljaju tzv. “informatičari” – po meni izraz koji bi trebalo da ode u neku istoriju).

To ne znači da primena kompjutera nije veoma važna u određenim strukama, specijalnostima ili u generalne svrhe korišćenja kompjutera i samog programiranja, odnosno ne mislim da treba smanjivati broj časova iz oblasti primene kompjutera, ali treba napraviti mnogo primenljivije i kvalitetnije programe.

Mislim da je potrebna ozbiljna reforma informatičke struke (kao što rekoh, reč “informatičar” me podseća na nešto što je sigurno bilo aktuelno pre 40 g., ali ne i u ovim vremenima), gde se treba doći o predloga kako rešiti situaciju u kojoj se učenici koji slušaju predmete u vezi s kompjuterima uglavnom dosađuju, jer slušaju stvari koje ih uopšte ne interesuju, ili su suviše složene – a nemaju više  nikakvu praktičnu primenu.

Materija iz oblasti primene kompjutera mora da bude u vezi sa najnovijim trendovima upotrebe kompjutera  i sa aspekta samog programiranja (postoji veliki problem nedostatka kvalitetnih programera), i sa aspekta primene adekvatnih kompjuterskih programa i Interneta u adekvatnim oblastima/predmetima, poslovima, strukama, specijalnostima, itd.

O reformi školstva u Srbiji i donošenju strategije edukacije u kontekstu ovih vlasti više ne vredi ni pričati, trebalo bi aktuelne prosvetne vlasti – samo oterati (što se na žalost neće desiti do sledećih izbora)!

Rating: 0.0/10 (0 glasova cast)

Sasvim na regularnoj osnovi na teme koje obrađujem na blogu, javljaju se studenti i studentkinje sa molbom za pomoć pri izradi eseja, seminarskih, diplomskih i drugih stručnih radova. Gotovo svakom pružim pomoć i dam smernice. Mislim da niti jedan zahtev … Continue reading →

Krajem novembra agencija Prime je u Sarajevu organizovala IV Sarajevo PR open – jednodnevnu konferenciju za PR kolege, ovoga puta na temu: “Novi mediji na stari način – online konverzacija i social web”. Ova proaktivna agencija jedina u regionu sistemski … Continue reading →

Everythng is changig, and (in our opinion) it’s for the better. People are blogging. Journalists are becoming bloggers. The masses are creating and sharing content via social networks. – Brian Solis Citat je iz knjige “Putting the Public back in … Continue reading →

Karl Gustav Jung, psihijatar i začetnik pravca analitičke psihologije (i šta sve ne još), navodi da su za razumevanje psihologije potrebna znanja iz sledećih oblasti: filologije, istorije, arheologije, mitologije, proučavanje folklora, etnologije, filozofije, teologije, pedagogije i biologije! Koja su nam … Continue reading →

Zagreb su 28. oktobra posetile stotine PR kolega iz Hrvatske i regiona kako bi učestvovali u redovnoj godišnjoj konferenciji Hrvatske udruge za Odnose s javnošću. Visoki pokrovitelj konferencije bio je prof. dr Ivo Josipović, predsenik Republike Hrvatske. Bilo je zadovoljstvo … Continue reading →

GAP kompaniju manje više poznajemo, brend ove komapnije rangiran je među 100 svetskih brendova već godinama, a vrednost samog brenda je blizu 4 milijarde $. U poslednjim nedeljama logo ove kompanije predmet je polemika brojnih social medija diskusija (Huffington post, … Continue reading →

Poslednje nedelje septembra, bila sam jedna od malobrojnih gostiju Zavarovalnice Maribor, na večeri sa Edwardom de Bonom. De Bono je kreator termina lateralno mišljenje i kreator koncepta “šest šešira za razmišljane” – dobro poznatog modela za kreativno rešavanje problema. Hm, … Continue reading →

Krajem avgusta je grad Bled ugostio odabrani krug političkih i poslovnih reprezenata Evrope. Pored brojnih zvanica Ministarstva spoljnih poslova Republike Slovenije – domaćina Strateške konferencije 2010, grad Bled su tih dana posetili i premijer Belgije, Generalni sekretar Ujedinjenih Arapskih Emirata, … Continue reading →

Nakon uspešnog kursa iz oblasti e-poslovanja za nezaposlene u februaru, Nacionalna služba za zapošljavanje u Novom Sadu ponovila je ovaj kurs 6 meseci kasnije. Prošli put sam sva stručna predavanja iz e-oblasti (moduli E-poslovanje, E-marketing, E-prodaja i Pravni aspekti e-poslovanja) držao sam, a ovaj put sam ovaj posao podelio sa Jasnom Kamatović.

I ovom prilikom predstavljam blogove polaznika ovog kursa, s tim da bih izdvojio blogove Nenada Gačevića (Beba – pomoć za sveže roditelje) i Darka Mandića (Svadba, svadba) obzirom da su oba bloga na dobar način namenjena veoma definisanim ciljnim grupama (može se uvek pisati na svakakve teme, ali fokusiranje tema dovodi fokusirane posetioce). U nastavku slede blogovi ostalih polaznika:

Marina Dajić Lidija Anđelković Nataša Radman Slađana Milačić Goran Mitričević Gordana Gačić Nebojša Komnenić Miša Ambrusov Radmila Pršić Isidora Sekulić-Novaković Smiljana Mihajlović Dominić Lidija Draženka Brkić Sabina Grubač Jelena Štakić Marijana Novaković Govedarica Dejana Darko Smiljanić

Polaznicima kursa blog se predstavlja kao platforma u kojoj mogu da prikažu svoja znanja za sticanje potencijalnog posla, kao i platformu za eventualno testiranje varijante samo-zapošljavanja u oblasti koja bi ih eventualno interesovala za rad.

Nekoliko polaznika/ca kursa je napravilo više od jednog bloga, a jedan blog post sa bloga http://bubbledouble.wordpress.com/ je čak našao mesto u čuvenom nedeljnom prikazu blog postova Džepne Venere.

Kao i uvek, zamolio bih vas da pomognete novim blogerima sa vašim konstruktivnim komentarima.

Rating: 10.0/10 (2 glasova cast)

Pronađite još negde pare, sem u advertajzingu!

Veoma se često dešava da sam u situaciji kada objašnjavam (uglavnom studentima, na žalost) da kada kreirate Web projekat koji bi praktično trebalo da donosi zaradu isključivo od prodaje banera (advertajzing model zarade), morate znati da se nalazite u “polju gde se raspodeljuju mrvice”.

Gornja slika pokazuje raspodelu sredstava na tržištu oglašavanja (SAD) između top 50 sajtova u periodu od 8 godina. Sa dijagrama se može videti da 10 najposećenijih sajtova u proseku uzme 80 odsto para od tržišta oglašavanja, a da top 50 sajtova uzme dodatnih 10 odsto. Svima ostalima preostaje onih 10 odsto sredstava (postavlja se pitanje koliki je udeo u tržištu oglašavanja prvih 1.000 sajtova). Ovakva raspodela je slična na svim tržištima oglašavanja (i u Srbiji), a broj sajtova koji ulazi u 90 odsto raspodele kolača oglašavanja zavisi od razvijenosti tržišta (broj kvalitetnih Web sajtova) – što je manji broj kvalitetnih sajtova, manji broj sajtova uzima veći kolač tržišta.

VirtuelniGrad.com – Od poslovnog adresara do edukatora privrede

Obzirom na prethodno prikazane činjenice, podržavam i trudim se da predstavljam sve one online projekte koji uspevaju na smislen način (čitaj – poslovno održiv) da “pobegnu” iz advertajzing modela zarade.

VirtuelniGrad.com postoji osam godina i tokom prošle godine je uspeo da se izbori za status najposećenijeg specijalizovanog online poslovnog adresara u Novom Sadu.

Inače, kreiranje poslovnog adresara na Internetu je tehnički ne naročito zahtevno (naravno, sve zavisi od opcija koje se dodaju kod samog adresara), ali sa aspekta poslovnog modela ovog tipa sajtova – uspešni sajtovi ovog tipa moraju da imaju veoma kvalitetne klasične prodavce (tzv. tašna-mašna-laptop sistem prodaje, ili prodaja “od vrata do vrata”).

Tokom 2009. g. Dragan Nikolić, vlasnik kompanije Panonsoft koja stoji iza projekta Virtuelni Grad, sa svojim timom počeo je sprovođenje u delo konceptuelnog modela Grada kao komunikacionog modela koji koristi Privreda (kompanije, članovi ovog servisa) i Građani (posetioci samog sajta). VirtuelniGrad.com omogućuje građanima da “pronađu firme, usluge i proizvode, ali i da se informišu, upoznaju i zabave”…

Cela ova priča ne bi baš bila toliko interesantna za posebno predstavljanje da se u njoj ne nalazi odgovor na jednu veoma važnu (i strašnu) istinu – većina kompanija u svetu, ali i kod nas u stvari ne zna da posluje!

Ako ste ikada bili u kontaktu sa predstavnicima raznorodnih firmi i bili ste u situaciji da vidite kako te firme posluju, znate da većina firmi posluje po nekom automatizmu koji je stvoren na osnovu nekog osećaja, ali sigurno to poslovanje uglavnom ne postoji na osnovu poznavanja kako stvari u biznisu inače funkcionišu.

Većina vlasnika firmi u svetu i kod nas ne da zna na sistemskom nivou u svojoj firmi uspostavi tri osnovna segmenta održivog poslovanja kompanije na tržištu:

Kako ostvariti na sistemskom nivou dolazak do potencijalnih kupaca? (kako pronaži kupce?) – Sales Lead Management Kako potencijalnim kupcima sistemski uspešno prodavati proizvod ili uslugu? – Sales Funneling, Sales Pipeline Kako uspešno upravljati kompanijom? (kako donositi prave odluke o strateškim pravcima poslovanja kompanije)

Upravo odgovori na ova pitanja predstavljaju okvir trogodišnje online edukacije projekta VirtuelniGrad pod zajedničkim nazivom “Kako da poslujem Bolje?” (zbirka poslovnih znanja), čiji je cilj rešavanje konkretnih problema u vezi sa poslovanjem firme. Pored ove osnovne “literature” postoji još čitav niz aktivnosti i dokumenata koji imaju za cilj da reše drugi najveći problem kompanija – kako saznanje da se nešto u kompaniji mora menjati i sprovede u delo.

Kao što se i moglo pretpostaviti, nisu svi “članovi Privrede Grada” revnosni u usvajanju novih znanja koja im mogu pomoći da opstanu na veoma surovom tržištu, tako da možda nekih 10 do 20 odsto predstavnika firmi koji učestvuju u ovoj edukaciji stvarno i unose promene u svojim firmama.

Uspeh ovog sistema pretplatničkog modela počiva na veoma jednostavnoj, ali veoma zahtevnoj pretpostavci – ako korisnici servisa stvarno povećaju prodaju, koristiće i dalje ovaj servis. Upravo iz ovog razloga, ovaj tip poslovnog modela je veoma komplikovan za kopiranje (kao što je npr. jednostavno iskopirati sajt poslovnog adresara), jer je potrebno veliko znanje da se iskopira edukacija koja za rezultat ima povećanje prodaje klijenta!

Očigledna vrednost koja se daje klijentu omogućuje uspešnu prodaju!

Ovaj primer se lepo nadovezuje na prethodni tekst o načinima zarade online medija, obzirom da ako se pronađe način da se dođe do konkretnog zadovoljenja potreba klijenata, tada tržište koje je spremno da plati tu vrednost uvek postoji.

Rating: 10.0/10 (1 glas cast)

U organizaciji NVO Centar modernih veština uz podršku Friedrich Ebert fondacije juče je u Srbiji prvi put organizovana konferencija javna debata o razumevanju interneta kao medija od strane političkih stranaka. Javna debata jer, osim 70-ak prisutnih u sali još toliko zainteresovanih je pratilo time line i izlaganja putem Twittera i Madnet live stream-a. Polemika [...]